외국인 영어강사를 채용하는 일은 참 어렵습니다. 한국인 직원들을 채용하는 것도 쉽지 않은 일인데, 다른 언어와 다른 문화를 사용하는 사람들을 질문을 통해 판단하는 것은 결코 쉬운 일이 아닐 것입니다.

외국인 강사 채용 전문 회사를 통해 고용을 한다고 해도, 회사가 각 원의 상황이나 근무 환경을 모두 이해하고 있는 상황에서 추천 드린 것이 아닐 수도 있기 때문에 꼭 면접을 통해 우리 원의 실정에 가장 적합한 후보자를 채용하시기를 권해 드립니다.

외국인 강사 채용 전문회사에서 기본적인 지원동기, 학력, 범죄 기록, 건강 상태 등을 검증한 상태에서 추천드리기 때문에 원에서는 인성과 실력, 경력에 관한 질문을 통해 후보자를 채용 하실 수 있습니다.

코비아컨설팅에서는 경기도 교육청과 교육과학기술부에서 제공하는 원어민 보조교사 인터뷰 질문지를 제공해 드립니다. 인성과 문화 적응력, 교육 관련 질문들이 잘 정리된 자료로써 그 중 몇 가지 질문을 선택하여 제한된 면접 시간안에 보다 효율적인 면접을 진행 하실 수 있도록 정리해보았습니다. 

1. 인터뷰 시작 전 점검 상황

후보자를 직접 만나 볼 수 있는 면접 인터뷰가 진행된다면 가장 좋겠지만 대부분의 후보자들이 본국에 있는 점을 감안하여 스카이프를 통한 화상 면접이 진행 되고 있습니다. 코비아컨설팅에서는 면접 전에 후보자가 복장 / 화상 상태 / 음향 상태 등을 점검할 수 있도록 안내하고 있으나 현지 통신 상태가 불안 할 수 있는 점과, 현지 시간이 매우 늦은 밤에 인터뷰가 진행 되고 있음을 양해해 주시기 바랍니다.

• 스카이프 설치 점검: 인터뷰 시작 전에 반드시 스카이프를 설치 하셔서 예정된 시간에 면접이 진행 될 수 있도록 해주시기 바랍니다. 화상 인터뷰의 경우 짧은 시간에 복수의 후보자를 인터뷰 하시도록 조율하기 때문에 시간 분배가 매우 중요합니다.

• 영상, 음향 상태의 점검: 일반 컴퓨터에 스카이프를 설치 하실 경우에는 외부 카메라가 장착되어 있는지 확인 하셔야 하며 마이크와 이어폰을 인식하고 있는지도 확인해야 합니다. 노트북에는 내장 카메라가 설치되어 있으므로 좀 더 용이하게 설치가 가능합니다.

• 아이디 등록: 후보자는 대기 상태이나 면접자의 아이디를 알고 있지는 않은 상태입니다. 면접 시작 전 후보자의 연락처를 추가하시기 바랍니다. 후보자의 스카이프 아이디와 전화 번호는 인터뷰 확정 시점에서 이메일로 안내 드립니다.

2. 인터뷰 시작

인터뷰 준비가 완료되고 면접을 진행하실 분들이 준비가 되셨을때 스카이프의 영상 통화 버튼(비디오 모양) 을 누르시면 통화 연결음 소리가 나면서 영상 통화를 진행 할 수 있습니다. 화면 상에 후보자의 모습이 보이면 인터뷰를 시작할 수 있습니다.
이 때 혹시라도 연결에 어려움이 있으신 경우, 코비아 컨설팅 대표번호 (02-553-6210)나 코비아컨설팅 담당자 직통 번호로 전화 부탁 드립니다.

• 인사: 화면상에 후보자의 모습이 보이면 간단한 마이크 테스팅을 해주시고 (후보자가 소리가 들리는지 확인) 면접을 시작합니다. 이때 간단한 인사 및 소개를 해주시면 후보자들의 긴장을 풀어주는데 도움이 됩니다.

• 본격적인 인터뷰를 시작하기 전에도 후보자의 자세나 태도를 통해 평가를 시작할 수 있습니다. 면접에 적합한 복장이나 외모를 갖추었는지, 겸손한 태도와 적극적인 자세를 갖추었는지 부터 평가를 시작하셔야 합니다.

3. 기본 자질 및 지원 동기

후보자의 자세와 태도가 면접을 진행하기에 적합하다고 판단되시면, 본격적인 질문을 하실 수 있습니다. 후보자가 답변하기 쉬운 기본적인 자질과 지원 동기를 묻는 질문으로 시작을 하면 좋을 것 같습니다. 경기도 교육청의 면접 질문지 중 몇가지를 정리해 보았습니다.

• Can you introduce yourself? (자기소개)
• Why do you want to teach in South Korea? (지원동기)
• Have you heard about our School? / How much do you know about our school (program)? (지원동기)
• What makes you apply for our School (program)? (지원동기)
• Why are you applying for a teaching position? (지원동기)
• What makes you think that you are good at teaching? (지원동기)
• Why did you study that specific major*? (지원동기)
• Does your major contribution to work at our school (program)? (지원동기)

4. 교사로서의 자질 및 능력

기본 자질 및 지원 동기를 통해 후보자가 지원한 원의 상황이나 프로그램에 대한 이해가 충분하다고 판단될 경우 좀 더 심층적인 질문을 통해 보다 우수한 후보자를 판단할 수 있는 변별력을 부여할 수 있습니다. 이 질문을 할때 가장 중요한 것은 후보자의 유형에 따라 우리 원에 더욱 적합한 지를 미리 생각해 보셔야 한다는 것입니다.

학생들의 나이가 어리거나 교실 규모가 작을 경우에는 Discipline skill (교실 통제력) 보다는 encouragement / Motivation skill (격려 / 동기부여력) 이 더욱 중요할 수 있습니다. 큰 규모의 교실에서도 한국인 담당 선생님이 함께 교실을 통제할 수 있을 경우에는 원어민 강사가 스스로 준비하고 교실에서 실행 (Performance) 할 수 있는 능력이 더 중요하다고 생각합니다.

• Do you have any teaching (related) experience? (경험)
• Do you have any teaching (related) qualification? (자격)
• What is your imagination to teach Non-English speaking students like?
• What do you think the ESL classroom supposed to be like? / Please describe what you consider to be an ideal classroom?
• What kind of technics and skills do you have to motivate the students?
• What kind of structure would you build in your class?
• How can you explain to the students what you are going to teach?
• How can you make the students practice the lesson?
• What techniques would you use to keep students actively involved during a lesson?
• How can you encourage your students to be motivated?
• If your lesson doesn’t go well as you planned, what would you like to do?
• What techniques would you use to handle discipline problems that may arise in the class?
• What kind of rules would you have in your classroom?
• What kind of computer skills do you have which can be used in class?
• Are you good at public speaking? How do you handle your fear in public?
• What is your philosophy of education? (경력자)
• Describe the teaching technics or strategies that are most effective for you (경력자)
• What is your most successful accomplishment as a teacher? (경력자)

5. 문화 적응력 및 관계 형성

외국인 영어 강사를 채용하는 주된 이유는 학생들이 단지 원어민을 만나는데 두려움을 없애고 발음을 배우고자 하는 것만이 아닙니다. 자국의 언어와 문화를 전달하고 소통하고자 노력하는 동시에 한국 문화와 사람들을 이해하고 배우려는 태도가 중요합니다. 또한 동료교사들과 학생들과 좋은 관계를 형성하고 유지하려고 노력하는 태도 또한 매우 중요합니다. 따라서 문화 적응력과 관계 형성에 대한 질문은 매우 중요하며 후보자를 선택하는데 주요한 평가 근거가 되어야 합니다.

• What is the ideal relationship between a teacher and a students?
• What three words would you like your students to use to describe you?
• How would you describe yourself as a team member?
• How would you deal with an uncooperative co-worker?
• What should a principal expect from teachers?
• How important do you feel it is to get to know student’s parents?
• What do you think is important to know (understand) before living in a country with a culture that differs from your own?
• How would you deal with hardship and frustration when dealing with people that you do not understand (especially with a language barrier)?
• What would you do if you were in disagreement with the teaching method with your co-teacher?
• If you are the only English speaker at your school and no other teachers can speak English, how would you engage with your co-workers?
• Are you a vegetarian?
• Do you like Korean food?
• Would you like to join with employee’s membership training or meeting which may hold out of your working hours?
• How do you get along with your co-workers usually?

6. 기타

지금까지 후보자의 자질이나 경험, 교사로서의 태도와 문화 적응력에 대해 질문해 보았습니다. 마지막으로 질문 중에 혹시 놓쳤을지도 모르는 부분에 대해 마지막으로 점검할 수 있는 질문을 몇가지 하는 것도 좋습니다.

• Is there anything else that we should know about you that would impact our decision?
• Do you have any concerns or considerations to apply to our school (program)?
• Where do you see yourself in 5 years from now?
• What is your greatest strength (as a teacher)?
• What is your greatest weakness (as a teacher)?

7. 인터뷰 마무리

후보자에 대해 판단할 만한 충분한 질문을 한 후, 정해진 시간이 왔을 경우 인터뷰를 마무리 합니다.

• Do you have any further questions regarding our school (program)?

• Thank you for your time for having an interview with us, It was a pleasure meeting you and we will be back to you soon with a result.

• 인사

• 스카이프 화상 통화 (비디오 모양) 버튼을 한번 더 누르면 종료 됩니다.